四川大学材料科学与工程学院

基层教学组织活动简报

2020-2021-1 学期 第1期

四川大学材料科学与工程学院 2020年09月25日      

                                       材料系开展“课程思政建设”大讨论

2020年9月25日，材料科学系全体教职员工在张静全主任和朱小红书记的主持下开展了全体教师“课程思政建设”的动员大讨论。会议中，材物专业负责人朱建国教授指出，课程思政与思政课程不同，其主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门专业课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。而材化专业负责人王瑞林教授的一席话“从课程思政的提出来看，其目的就是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行，实现协同育人。不论是“三全”育人还是“十全”育人，其体现的正是协同育人的理念。作为国家的教育方针和我国各级各类学校的共同使命，能不能为中国特色社会主义事业源源不断培养合格建设者和可靠接班人，能不能为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚人才、培育人才、输送人才，是衡量一所学校教育水平最为重要的指标。我们正在建设一流大学，就是要在服务自己国家的发展中成长起来的，只要我们在培养社会主义建设者和接班人上有作为、有成效，我们的大学就能在世界上有地位、有话语权”更是让大家对“课程思政建设”的重要性有了更深的认识。

“课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人；“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统；加强高校思想政治教育工作，必须从高等教育“育人”本质要求出发，从国家意识形态战略高度出发，不能就“思政课”谈“思政课”建设，而应抓住课程改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中；深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程育人功能，落实所有教师育人职责。”随着会议的进行，材料系的老师们都踊跃发言，积极为新时代我院的“课程思政建设”出言献策。